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Proyecto Lector

 

La lectura es un proceso muy complejo. Aumentar el nivel de lectura del alumnado es el resultado del esfuerzo conjunto de todo el centro. Presentamos el resultado de la reflexión conjunta del equipo de biblioteca para lograr que nuestro centro se ocupe de la mejora de la lectura comprensiva. Estas reflexiones se enmarcan en el proyecto de la biblioteca del centro. Queremos señalar que hemos tomado ideas y procesos de diversas fuentes, entre las que destacamos el proyecto Averroes de la Junta de Andalucía y los contenidos de Blitz de Navarra.

 

   PROYECTO LECTOR. Archivo .pdf


PLEA

Todo el profesorado es consciente de que leer, comprender lo que se lee, es fundamental para desarrollar el trabajo en las diferentes áreas curriculares. Ahora bien, del mismo modo que somos conscientes de este problema, también debemos serlo para buscar las soluciones. Si todo el profesorado necesita salvar este escollo, también debe ser todo el profesorado quien, con su trabajo, ayude a mejorar las capacidades lectoras de los alumnos. Lectura y escritura son elementos prioritarios en la formación del alumnado y ejes
inseparables y transversales a todas las áreas.


3. Objetivos, principios básicos y compromisos
3.1. Objetivos:
a) Desarrollar en los alumnos/as la necesidad de la lectura, fomentando la práctica de adquirir documentosescritos y promoviendo la consolidación de hábitos lectores relacionados tanto con el terreno académico como con el ocio y el placer personal.
b) Estimular a los alumnos/as en la adquisición y desarrollo de la competencia comunicativa.
c) Potenciar la Biblioteca como centro de recursos y elemento dinamizador de la actividad lectora.
d) Promover la lectura de textos impresos y electrónicos como vía de acceso a la información y como medio de compensación de desigualdades.
e) Desarrollar la autonomía de los alumnos/as, potenciando su sentido crítico y selectivo en las lecturas.
f) Fomentar la necesidad de interpretar y producir textos, desde posturas críticas y creativas.
g) Impulsar la colaboración de toda la comunidad educativa en el PLEA.


3.2. Principios básicos
El PLEA estará integrado en el Proyecto Educativo del Centro y en el Proyecto Curricular.
Será diseñado –y puesto en práctica– por todo el equipo docente (no sólo por los profesores de Lengua y Literatura).
Se promoverá la formación continua del profesorado en temas de lectura y creación literaria.
Se favorecerá y valorará la creación literaria espontánea y creativa de los alumnos.
Se trabajará alrededor de la biblioteca escolar. La misma se concebirá como un centro de documentación, información y recursos sobre el que girará todo el desarrollo curricular.
Lectura y escritura se entenderán como procesos paralelos y complementarios.
Todo el proceso estará integrado en autoevaluación rigurosa en la que se analizarán aspectos didácticos, actitudes y motivaciones de alumnado y profesorado, idoneidad de materiales y recursos, etc.


3.3. Compromisos
Por parte del Equipo Directivo, del equipo de biblioteca, del Consejo Escolar y de los departamentos.

 

educacion_secundaria2 Proyecto del PLEA.pdf

Carta de derechos y deberes

CARTA DE DERECHOS Y DEBERES DE LOS USUARIOS DE LA
BIBLIOTECA DEL IES ALAGÓN

La
misión de la Biblioteca es ofrecer un servicio de calidad. Por ello se
establece un compromiso mutuo entre la Biblioteca y sus usuarios. Este
compromiso se refleja en la presente Carta de derechos y deberes de los
usuarios de la Biblioteca del IES ‘Alagón'.

Los
derechos y los deberes se refieren a los siguientes ámbitos: los espacios, los
recursos, los servicios y el personal.

 

LOS
ESPACIOS

TUS
DERECHOS

TUS
DEBERES

Encontrar
un lugar apropiado para la concentración y para el trabajo intelectual, por
medio de:


Un horario amplio de apertura, tanto

durante
los períodos lectivos como en los recreos y fuera de las horas de clase.


Zonas destinadas a la lectura personal y zonas preparadas para la realización
de actividades en grupo.

 

 

Contribuir
a mantener un ambiente de estudio, evitando cualquier actividad que perturbe
la lectura o el trabajo.

Respetar
los fondos, las instalaciones y las zonas dedicadas a cada tipo de actividad

Utilizar
las instalaciones y el mobiliario exclusivamente  para las funciones que
tienen asignadas.

Salir de la
Biblioteca cuando finalice el horario de apertura o a requerimiento del
personal

En caso de incumplimiento, el personal de la biblioteca te avisará y, si
es el caso, informará a la jefatura de estudios o a la dirección del centro
.

 


LOS
RECURSOS

TUS
DERECHOS

TUS
DEBERES

Disponer
de fuentes de información de calidad, con contenidos adercuados a tu grado de
madurez intelectual, a tus necesidades y a tus intereses profesionales.

Disponer
de documentos en formatos diversos (libros, revistas, DVD, audiovisuales,
etc.) ordenados de forma sistemática y accesibles para permitir su consulta y
utilización libre.

Acceso
a la información de internet a través de los odenadores de la biblioteca,
utilizando tu clave de acceso.

Facilidades
y ayudas para la consulta de los catálogos informatizados.

Facilidades
para reproducir la información que necesites.

Utilizar
con cuidado los recursos de la Biblioteca, que son los recursos del IES
Alagón.

En caso de incumplimiento, el personal de la biblioteca te avisará y, si
es el caso, informará a la jefatura de estudios o a la dirección del centro
de los daños causados.

Colaborar
a mantener el orden de los fondos, depositando los documentos consultados en
los lugares que se indican.

Respetar
la propiedad intelectual a la hora de reproducir documentos.

 

 

 

 

 

 EL
PERSONAL

TUS
DERECHOS

TUS
DEBERES

Ser
atendido de forma eficiente por el personal de la biblioteca.

Comportarte
respetuosamente con el personal de la biblioteca y atender sus indicaciones y
requerimientos.

En caso de incumplimiento, el personal de la biblioteca te avisará y, si
es el caso, informará a la jefatura de estudios o a la dirección del centro
.

 

 

 

LOS
SERVICIOS

TUS
DERECHOS

TUS
DEBERES

Disponer
de un servicio de orientación para resolver tus necesidades de información.

Utilizar
los servicios de préstamo en igualdad de condiciones que otros usuarios de tu
nivel.

Sesiones
informativas para facilitar tu acceso al catálogo.

Ayuda
personalizada de un especialista si la requieres.

Disponer
de documentos apropiados y adaptados a la discapacidad que pudieras
presentar.

Garantía
de confidencialidad en cuanto a tus datos personales y al uso de los fondos.

Cumplir
la normativa referente a los documentos en préstamo, respetando los plazos
determinados para la consulta de los documentos.

En el caso de que te retrases en la devolución de algún documento en el
plazo establecido, no podrás tomar ningún otro en préstamo mientras dure el
retraso. Sufrirás, además, una penalización de un día por cada uno que te
retrases en la devolución de un documento prestado.

Sufrirás una penalización de tres meses cuando:

Te retrases más de una semana en la devolución de documentos que formen
parte de bibliografías recomendadas o de lectura obligatoria.

Te retrases más de un mes en la devolución del resto de los documentos.

En el caso de que te sea imposible restituir el documento que te has
llevado en préstamo, por deterioro, pérdida, robo o cualquier otra causa,
deberás entregar a la biblioteca otro de la misma edición y características.
Si no existe, entregarás otro similar, y si esto no fuera posible, se pondrá
el hecho en conocimiento de la Jefatura de Estudios para que tome las medidas
oportunas. De todas maneras, no podrás sacar otro documento mientras no se
resuelva el asunto.

 

 

Te animamos a que nos hagas llegar tus dudas y
sugerencias. También te pedimos que nos informes sobre cualquier negligencia
que creas que la Biblioteca ha podido cometer en contra de tus derechos.

Horario de atención y servicios

 

Contacta con nosotros en el correo bibliotecaiesalagon@hotmail.com

 

HORARIO DE ATENCIÓN AL USUARIO

 

HORARIO DE MAÑANA

Lunes a Viernes de 8.05 a 13.05 horas

 

La biblioteca en imágenes

Hemos hecho una pequeña selección de imágenes de nuestra biblioteca para que veáis el lugar donde trabajamos y a nuestros alumnos participando en las actividades que el equipo responsable plantea para ellos. 
 

SALA PRICIPAL DE LECTURA
biblioteca_260506 007
ZONA DE TRABAJO DEL EQUIPO DE LA BIBLIOTECA
biblioteca_260506 022
FONDO DE LECTURA
biblioteca_260506 026
FONDO DE LECTURA CDU

Responsables y equipo

EQUIPO DE BIBLIOTECA

 

COORDINADOR DEL EQUIPO DE BIBLIOTECA

 

* Juana Granado Sánchez

Licenciado en Filosofía y Letras. Especialidad Filología Hispánica. Catedrático de Lengua y Literatura del IES Alagón Profesor responsable de la biblioteca desde el curso 2002-2003.

 

PROFESORES DEL EQUIPO DE BIBLIOTECA

*Juana Granado Sánchez

Licenciada en Filosofía y Letras. Especialidad Filología Hispánica. Profesora con destino definitivo en el IES Alagón

* Isabel Martín Quirós

Licenciada en Bellas Artes. Profesora con destino definitivo en el IES Alagón

* Fernando Martínez Abargues

Licenciado en Geografía e Historia. Especialidad Historia del Arte. Profesor con destino definitivo en el IES Alagón.

* Carmen Serrano Gil

Profesora de Hogar con destino definitivo en el IES Alagón.

* Serafín Portillo Mordillo

Licenciado en Filosofía y Letras. Especialidad Filología Hispánica. Profesor con destino definitivo en el IES Alagón.